济南警方对“大学生与醉汉冲突被刑拘”提级办理，是否属“正当防卫”引热议

云币网 2024年04月16日 11:17 21 Connor

4月15日，“大学生与醉汉冲突被刑拘已提级办理”词条冲上网络热搜。

3月31日晚，济南电子机械工程学校内发生一起校外人员与学生间的冲突事件。据媒体报道，三名醉酒男子调戏一名女同学，三名男同学发现后制止。醉酒男子后不顾校园保安阻拦闯入学校，一名醉酒男子掐住其中一名男同学小超（化名）的脖子，小超挥拳反击，该醉酒男子头部撞倒在地，送医后被诊断为脑疝。当晚，当地警方赶往现场处置，双方签订了和解协议。4月1日，小超父亲收到济南市公安局高新技术开发区分局的拘留通知书，小超因涉嫌故意伤害罪被刑事拘留。

4月15日，小超父亲孟先生在接受媒体采访时表示，14号晚，警方已通知其到派出所为孩子办理取保候审手续，但目前仍然没有把人接出来。

“小超事件”曝光后，网友对小超的行为是否属于正当防卫展开了热烈讨论，并对双方和解后又被刑拘一事提出疑问。那么，小超到底能否算作正当防卫？和解后为何还会被刑拘？“提级办理”对案件发展有何帮助？

小超收到的拘留通知书来源：红星新闻

为何“提级办理”？

央视新闻4月14日报道称，公安机关对网传“大学生与醉汉冲突被刑拘”一事高度重视。于4月12日成立法制、刑侦等多警种组成的专案组进驻济南市高新区公安分局，对该案提级办理，并邀请济南市检察机关同步介入案件给予指导监督。济南市公安局相关负责人表示，目前案件正在进一步侦办中，案件调查情况将适时公布，同时接受媒体和社会公众监督。

“这种提级办理的方式往往跟报案人的主观意愿关系不大，主要出现在案件涉及重大利益、复杂争议或社会影响较大的情况下，以确保案件能够得到更为公正、高效和专业的处理。”浙江伦和律师事务所王逸芸律师指出，根据《公安机关办理刑事案件程序规定》第二十四条第三款的规定，上级公安机关认为有必要的，可以侦查下级公安机关管辖的刑事案件；下级公安机关认为案情重大需要上级公安机关侦查的刑事案件，可以请求上一级公安机关管辖。

同时，河南泽槿律师事务所主任付建提到，检察机关提前介入可以更加全面了解案件全貌，切实履行法律监督职责，避免案件出现滥用职权和执法不公。“本案属于社会关注度极高的案件，且涉及到正当防卫这一认定难度较高的制度，此时提级办理便于案件的妥善处理。”

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“正当防卫”定性需慎重

小超父亲接受媒体采访时表示，他在警方处看过监控视频后确认，是校外人员先动的手。他认为，小超的行为应属正当防卫。

近年来，“正当防卫”案件频频引发关注。“小超事件”后，大众对“正当防卫”的探讨和思考再一次点燃。

对此，付建认为，一开始警方的处理结果是双方签订和解协议，这可能与警方认定该案件具有互殴性质有关。“但之后该男子被确诊为脑疝，伤情较为严重，学生就有可能涉嫌故意伤害，此时刑事拘留是为了查清案件事实采取的刑事强制性措施，并不代表着当时学生罪名坐实。”付建称，警方的做法在程序上是合规的，一开始认定为治安案件，但在进一步调查后发现可能存在犯罪行为，进而依法采取刑事措施。

央视新闻微博账号截图

王逸芸补充道，刑事案件的和解分为“私了和解”与“刑事和解”两种，且根据报道分析，本次案件大概率是“私了和解”，刑事案件的私了和解通常是发生在自诉案件中，只要双方达成合意，就可以不起诉或者撤诉。但是，在本案中涉及的罪名为故意伤害罪，该罪名在受害人受到轻伤以上的伤害时为公诉案件。“案件适用的是刑事和解制度，公诉案件中当事人的私了和解协议其实是没有法律效力的，最终如何处理，由‘公检法’来决定的。”

“如果的确存在3名醉酒男子戏弄女学生，并不顾阻拦闯入学校，那么其本身就是有错在先，对矛盾的激化起到了主导作用，其应当对其行为承担相应责任，在判定是否涉及正当防卫、量刑情况等时都属于考虑因素。”王逸芸指出，根据《最高人民法院、最高人民检察院、公安部印发的通知》第九条规定：“因琐事发生争执，双方均不能保持克制而引发打斗，对于有过错的一方先动手且手段明显过激，或者一方先动手，在对方努力避免冲突的情况下仍继续侵害的，还击一方的行为一般应当认定为防卫行为。”

“从立法的角度来说，会保护被侵权人的权益，但是也要避免有些人借着见义勇为的名头或者正当防卫的名头去做了远超限度的事。”王逸芸认为，法律上对于正当防卫认定会比较慎重，是为了增加犯罪成本，而不是不保护受侵害人的权益。

“对方对学生进行了锁喉行为，如果是很严重的锁喉，该行为会使学生窒息或颈部神经遭受压迫，严重的会致使学生死亡，那属于严重危及人身安全，这种情况下的防卫属于特殊防卫，为了使本人的人身免受正在进行的不法侵害，采取制止不法侵害的行为，即便造成不法侵害人伤亡的，也不属于防卫过当。”王逸芸强调，在本案中该学生是否为正当防卫应当综合考虑，在查明前因后果的情况下，充分考虑该学生面临不法侵害时的紧迫状态和紧张心理，防止在事后以正常情况下冷静理性、客观精确的标准去评判该学生。

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